Proje Adı: AstroLabe
Katılımcı eTwinnerlar: Burcu ŞIK (Kurucu), Sibel ÇEŞMECİ, Beytullah ÖNCE
Katılımcı Okullar: Aykut Yiğit Ortaokulu, Yüksel Bahadır Alaylı Bilim Sanat Merkezi, Sakarya Bilim ve Sanat Merkezi
Proje Özeti: AstroLabe is an international project that has been running from Oct. to May. Project pupils’ ages are from 9 to 15. As for to project targets, they are to get a better knowledge/understanding of space. to gain a wide achievement of scientific skills, to learn the history of astronomy and civilizations that studied it, to take a closer look at the lives of scientists who worked (and still work) in space (there’ll be a section dedicated to female scientists/astronomers.), to write short dialogues and act role-plays taking photos or making videos. Members are cooperating in designing space stations as collaborative work. Through research, studies/readings students know the functions of NASA and ESA organizations. Games/songs have been using as a way of effectively managing and improving task performance, too. Families help students to bake space cookies. A commemorative stamp has been preparing and eventually send to Post Office Organization to participate in a philately contest. A calendar/an ebook/a website/ a game has been preparing as final products.
Proje Adı: Ayda Bir Gün Bir Saat {One Day A Month One Hour}
Katılımcı eTwinnerlar: Senem CÜRE
Katılımcı Okullar: Bartın İMKB Ortaokulu
Proje Özeti: Çocukların sadece fiziksel ihtiyaçlarının değil psikolojik, sosyal ve duygusal ihtiyaçlarının karşılama ,Çocuklarımızı aşırı şekilde tablet, telefon, televizyon) dan uzak kalmasını sağlayıp, ebeveynleri ile birlikte kaliteli zaman geçirmelerini sağlama, Okul aile işbirliğini güçlendirme, çocukların sadece akademik başarısının değil hayatının her alanında ebeveynlerini daha aktif ve daha etkin hale getirme, Aile ve aile okul bağlarını kuvvetlendirme, çocukların iletişim becerilerini geliştirip, öz güvenlerini arttırma, çocuklarımızın aileleriyle yapmayı hayal ettiklerini gerçekleştirebilecekleri ortamların oluşturulması için planlama yapma, çocuklarımızın hayatları boyunca gülümseyerek hatırlayabileceği ve kendinden sonraki kuşaklara aktaracakları, aktarmaktan zevk duyacakları, anılar biriktirme, çocuklara ve ebeveynlere hayvan sevgisi aşılamak ve çevre bilinci kazandırma, öğretmenlerin Web 2.0 araçlarını daha etkin kullanmalarını sağlama, Aynı zamanda öğrenci ve velilere güvenli internet kullanımını sağlama gibi hedeflerini içeren bir projedir. Projemiz 2019 2020 eğitim öğretim yılında başlayıp pandemiden dolayı bu yıl tamamlanmıştır. Çocuklar ve aileler unutulmayacak etkinlikler yapmışlardır. Kaliteli zaman geçirmek adına evde, okulda birlikte zekâ oyunları oynadılar, huzurevi ziyaretinde bulundular, çevre temizliği yaptılar, sokak hayvanlarını beslediler. Proje çıktısı olarak ortak bir hikâye kitabı (ebook) oluşturduk, akrostiş şiir yazdık, sanal sergi hazırladık.
Proje Adı: Benim Şehrim Benim Şiirim
Katılımcı eTwinnerlar: Dürdane GÜNER
Katılımcı Okullar: Yenişehir Anadolu İmam Hatip Lisesi
Proje Özeti: Küreselleşen dünyada öğrencilerin kültürlerini tanımaları sahiplenmeleri, kültürlerini tanıtmaları ve farklı kültürlerin uyumu içerisinde yaşamayı öğrenmeleri beklenmektedir. Öğrencilerden yaşadıkları il ile ilgili şiir yazmaları istenir. Şiirler web 2araçları vasıtasıyla resimlerle desteklenerek kitapçık haline getirilir. Şiirler web araçları ile bestelenir. Sonra okulda anket yoluyla seçilen şiir klip çekilerek proje ortakları ile paylaşım sağlanır. (Şiir yazma ve okuma kuralları tablo halinde ortaklarla paylaşılacak) (Şiirler Türkçe ve İngilizce yazılabilir.) In globalizing world, students ‘recognizing and owing their cultures, introducing their culture and living with different cultures in harmony are expected. It is requested that students write poems about the city where they live. Poems are turned into booklet by supporting pictures via Web 2.0 tools. Poems are composed by Web tools (because of pandemia). Then poem, which is chose via questionnaire in school, is shared with project partners by shooting video. (The rules of writing and reading of poem will be shared with partners as chart. Poems can be written in English and in Turkish)
Proje Adı: Bir Kitap da Benden Olsun
Katılımcı eTwinnerlar: Senem CÜRE
Katılımcı Okullar: Bartın İMKB Ortaokulu
Proje Özeti: Kumbaraya benzeyen büyük bir kutunun içinde kitapları topladık, kütüphanesi olmayan veya yeterli sayıda kitabı olmayan okullara ulaştırdık, kitap ihtiyaçlarını giderdik, 2 tane okula kütüphane açtık. Bu sayede hem ihtiyacı olan çocukları kitaplarla buluşturduk hem de kitap desteğinde bulunan çocuklara en önemli değerlerimizden olan paylaşma, yardımlaşma, sevgi, saygı, kardeşlik gibi kazanımları vermiş olduk.
Proje Adı: Creative Drama and Games in ELT
Katılımcı eTwinnerlar: Tuğba BADEMCİ, Mehmet Burçin ÖZKAN, Gülçin İŞBİLİR
Katılımcı Okullar: Yenişehir Bilsem, Kuyuluk Belediye Ortaokulu
Proje Özeti: Creative Drama and Games in ELT projesi 5 ülkeden 6 okul ortaklı hem eTwinning hem Erasmus+ projesidir. Projenin ortakları, Türkiye, Romanya, Portekiz, Litvanya ve Kuzey Makedonya’dır. Projemiz kapsamında öğrenciler logo ve posterler tasarladılar. Belirlene temalarla ilgili etkinlikler yaptılar. Erasmus+ günü kutladılar. Öğrenci toplantıları yaptılar. Proje kapsamında, İngilizce dersine ait dijital oyunlar, öğrenciler tarafından yazılacak drama metinleri yayınladık. Bu çalışmaların hepsi dijital ortamlarda sunuldu ve kitaplar dijital etkileşimli olarak tasarlandı. Bütün İngilizce öğretmenlerinin bu ürünlere özgürce erişebilmesini sağladık.
Proje Adı: Creative English
Katılımcı eTwinnerlar: Hilal EKİNCİ
Katılımcı Okullar: Cumhuriyet İlkokulu
Proje Özeti: Our project aims to improve our students’ English language learning skills with enjoyable activities, using WEB 2.0 tools and interacting with each other. Our project starts in November and ends in May. According to period of corona virus we will do the activities in our schools or at homes with distance learning. And we will interact with each other, we will go on new adventures with different cities or countries.
Proje Adı: Destinations of Nations
Katılımcı eTwinnerlar: İlknur ÜŞÜMEZ, Ali DEMİRBAĞ (Kurucu), Sibel YURDAKUL (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Cumhuriyet Ortaokulu
Proje Özeti: Travelling and learning about different cultures always attract people’s attention. Nowadays people cannot travel freely. We decided to make a project about tourism. Our main aim in this project is to make our students learn about different tourist destinations of different regions. We will try to introduce our regions from different perspectives like food, cultural heritage, accommodation, famous people, and recreational activities. Thus, we can introduce our regions to eachother. With this project our students and partners will learn new destinations of different regions and their culture. We are planning to use web 2.0 tools during our project. We are also planning to make our students interact with their partners by using technology. We will integrate our project into our curriculum. Cross-curricular methods will also be used in our project.
Proje Adı: Digi Based Classrooms
Katılımcı eTwinnerlar: Eda KARACA (Kurucu), Çilem HAŞİMOĞLU (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Osman Bakırcı Ortaokulu, Yüksel Bahadır Alaylı Bilim ve Sanat Merkezi
Proje Özeti: Covid -19 salgını eğitim sistemini de etkilemiş ve birtakım değişikliklere yol açmıştır. Dünya ülkelerinde görüldüğü gibi, alışılagelmiş yöntemlerden ziyade eğitimde, öğrenme ortamında yeni teknolojileri kullanmaktadırlar. Ve öğretimde kullanılan yazılımlar, yeni dijital temelli eğitim yöntemlerinin ortaya çıkmasında ve bu pademi süresince alternatif eğitim sağlanmasında önemli bir rol teşkil etmektedir. Bu proje sayesinde öğrenciler dijital dilleri kullanarak yabancı dil öğrenmek için yeni alternatif yöntemler öğreneceklerdir.
Proje Adı: Digikids
Katılımcı eTwinnerlar: Zeynep AKTAŞ
Katılımcı Okullar: Hurin Yavuzalp İlkokulu
Proje Özeti: Web2 araçları kullanarak İngilizce çalışmalar yaptırmak.
Proje Adı: Digikids
Katılımcı eTwinnerlar: Tuba GÖREN (Kurucu), Vasile ZİFTCİ (Kurucu), Tuğba BADEMCİ, Özgen ŞAHİN BEKTAŞ, Sibel ÇEŞMECİ, Nilufer DİNÇ DEMİROK, Fatma GÜNTÜRKÜN
Katılımcı Okullar: Hatay Bilim ve Sanat Merkezi, Erzincan Bilim ve Sanat Merkezi, Yenişehir Belediyesi Bilim ve Sanat Merkezi, Kastamonu Bilim Sanat Merkezi, Yüksel Bahadır Alaylı Bilim Sanat Merkezi, Kdz. Ereğli Şahinde Hayrettin Yavuz Bilim ve Sanat MerkeziŞehit Veli Demiryürek Bilim ve Sanat Merkezi
Proje Özeti: Projemizde, dijital storytelling, climate change, advertisement, fake news, SDGs gibi çeşitli başlıklarımız mevcutttur. İngilizce derslerimize tamamen entegre edebilmek amacıyla bitmoji classroom uygulaması kullanılmıştır. Bu uygulama ile proje boyunca kullanacağımız web 2.0 araçları da entegre durumdadır. Projemiz hazırlık faaliyetleri ile beraber 7 ay sürecek şekilde planlanmıştır. Proje sonunda e-kitap, işbirlikçi poster, işbirlikçi akrostiş şiir, şarkı, reklamlar broşürü, fake news quizleri vb gibi bir dizi ortak ürün ve final ürün ortaya çıkarılmış ve projemiz halen devam etmektedir.
Proje Adı: Digitally FAKE
Katılımcı eTwinnerlar: Tuba GÖREN (Kurucu), Vasile ZİFTCİ (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Hatay Bilim ve Sanat Merkezi, Erzincan Bilim ve Sanat Merkezi
Proje Özeti: In the project, we aimed to increase our sts’ media literacy level and be a conscious media literate in addition to developing their 21st century skills such research, analysis, problem solving, creativity, collaboration skills together with increasing their digital literacy through a variety of topics such as youtubers, fake or real news, advertisements, film&book analyses, fakebooks, text messages, emoji stories using a variety of web 2.0 tools
Proje Adı: Digital Wisdom
Katılımcı eTwinnerlar: Samet ABA
Katılımcı Okullar: Fatıma Zehra Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi
Proje Özeti: Medya okuryazarlığı- yani çeşitli biçimlerde medyaya erişme, analiz etme, değerlendirme ve yaratma yeteneği- son yıllarda giderek daha karmaşık hale geldi. Akıllı telefonlar ve arama motorları sayesinde artık parmaklarımızın ucunda bu kadar yüksek hacimli bilgi varken, günümüz öğrencilerinin gördüklerini ve duyduklarını filtrelemede daha verimli olmaları gerekecek. Başka bir deyişle, medya okuryazarlığını öğretmek şimdi her zamankinden daha önemli. Öğrencilerimiz, sürekli medya tüketiminin olduğu bir dünyada faaliyet gösteriyor. Günlük tükettiğimiz medyaya dikkatlice bakmak çok önemlidir. Projemiz, öğrencilerin medyayı daha etkili bir şekilde analiz etmelerine, anlamalarına ve kullanmalarına yardımcı olacaktır. Dijital devrimin eşi görülmemiş bir günlük bilgi ve dezenformasyon seli ürettiği bir zamanda, projemiz gençlerin İnternet okuryazarlığını geliştirmeyi, kasıtlı yanlış bilgilendirme konusunda farkındalık yaratmayı ve gençlerin “sahte haberleri” tespit etmeleri ve onlardan kaçınmaları.
Proje Adı: ECODEMIC (Ecology Against Pandemic)
Katılımcı eTwinnerlar: Özcan ÇİÇEK, Aslı SARI (Kurucu), Anıl TOROS (Kurucu),
Katılımcı Okullar: Bergama Mualla Ersezgin Ortaokulu, Private Yükselen Science High School, Private Erciyes College
Proje Özeti: Ecology enriches our world and is crucial for human wellbeing and prosperity. It provides new knowledge of the interdependence between people and nature that is vital for food production, maintaining clean air and water, and sustaining biodiversity in a changing climate. We are living the most important pandemic in recent world history, caused by a novel coronavirus (SARS-CoV-2), with a significant impact on the economy, public health, and mental health of the entire society. We know that we are losing nature faster than it can restore itself. And without urgent action, significant harm to people and planet is inevitable: inadequate food and water for our growing global population, significant harm to our economies, and the mass extinction of an estimated one million species. So we would like to find out answer with our learners to these questions; What is Ecology and why is it important? What is Pandemic and what should we do against pandemic? ECODEMIC is an international Project held from December to May. Students’ age are 11-15 and 7 partner schools from Turkey, Romania, Portugal.
Proje Adı: English Through Media
Katılımcı eTwinnerlar: Arzu CERECİ (Kurucu), Caner CERECİ (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Adile Onbaşı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, İstiklal İmam Hatip Orta Okulu
Proje Özeti: Projenin genel amacı, öğrencilerin farklı medya unsurlarıyla karşılaşmalarını sağlayarak medya okuryazarlığı becerilerini artırmaktır. Ek olarak, farklı etkinlikler İngilizce becerilerini artırmaya odaklanacaktır. 21. yüzyılda öğrenme ve öğretme süreçlerinde ihtiyaç duyulan iş birliği, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve etkili iletişim becerilerinin medya okuryazarlığı ile geliştirilmesi hedeflenmektedir. Proje kapsamında her etkinliğin sonunda öğrenciler tarafından oluşturulan ortak bir ürün sunulacak. Proje grupları, her ay farklı bir temada çevrimiçi etkinlikler düzenleyerek ürünlerini oluşturacaklardır.
Proje Adı: Enjoyable Language Teaching
Katılımcı eTwinnerlar: Kevser SEVİNÇ
Katılımcı Okullar: Batman Gültepe Ortaokulu
Proje Özeti: İngilizce, yeni şeyler kullanarak ve yaratarak öğrenilir. En kalıcı bilgi, deneyim yoluyla öğrenilen bilgidir. Bu fikirle bu proje, öğrencilerin dört temel beceride kendi materyalleri aracılığıyla İngilizce öğrenmelerine yardımcı olmaktadır. Her beceri için öğrenciler farklı işbirlikçi ve yaratıcı web 2.0 araçları kullanmaktadırlar. Böylece, teknolojinin yardımıyla hem İngilizce öğreniyor hem de pratik yapıyorlar. Böylece dijital beceriler kazanıyorlar. Farklı okullardan öğrencilerle, dört beceri etkinliğinde karma çalışma grupları oluşturularak kısa hikayeler yazmaktadırlar. Farklı okullardan öğrencilerle iş birliği yaparak öğrenciler daha sosyalleşiyorlar. Projedeki diğer öğrencilerle iletişim halinde olarak sosyal becerilerde ilerleme kaydediyorlar ve deneyim yoluyla iş bölümü, iş birliği ve paylaşım gibi kavramları öğreniyorlar. Yabancı dil becerileri gelişmektedir. Ayrıca öğretmenler tarafından hazırlanan podcastler ile öğrenciler dinleme aktiviteleri yapmaktadırlar ve düzenli olarak ZOOM toplantısı yaparak quizler yapmaktadırlar.
Proje Adı: Give Me Five!
Katılımcı eTwinnerlar: Gizem KİREMİTÇİOĞLU (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Hürriyet Ortaokulu
Proje Özeti: Öğrencilere İngilizceyi sevdirmek ve korkmadan kullanmalarını sağlayarak yaratıcılık, iş birliği, kültürel farkındalık, iletişim ve dijital becerilerini geliştirmek amacıyla oluşturulmuş kısa dönem projesidir.
Proje Adı: Hitchhiker’s Guide To The Cyber Space
Katılımcı eTwinnerlar: Sevinç AYTAÇ (Kurucu), Arzu CERECİ (Ortak)
Katılımcı Okullar: Şule Yüksel Şenler Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi, Adile Onbaşı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Proje Özeti: Bu projede “hitchhiker ” terimi, kendisini “yaşam boyu öğrenen” olarak tanımlayan her birimize atıfta bulunmak için kullanılıyor. ‘Hitchhiker’s Guide to the Cyber Space’ eTwinning Projesi iki bölümden oluşmaktadır. Projemizin hedefleri İnternet ve sosyal medya terimlerinin anlaşılmasını sağlamak, bilgi kaynakları hakkında merak uyandırmak, İnternet kullanımının neden olduğu sosyal ikilemi araştırmak, İnternetin avantaj ve dezavantajlarının farkında olun, internet içerik oluşturmak için kullanan bireyler yetiştirmektir Proje internetin avantajları ve internetin dezavantajları olarak iki bölümden oluşmaktadır. Pandemi döneminde proje çalışmaları uzaktan devam etmektedir.
Proje Adı: Hocus Pocus SCOPUS
Katılımcı eTwinnerlar: Mustafa İZBULAN, Kübra İZBULAN, Sibel GÜNAYDIN DOĞAN
Katılımcı Okullar: Milli Egemenlik Ortaokulu, Şehit Mehmet Çetin Ortaokulu
Proje Özeti: Hiç şüphe yok ki pandemi sürecinde korona virüsten uzak durulacak en güvenli yerler evlerimizdir. Ülkelerin çoğunun çevrimiçi öğretimi tercih etmesinin nedeni budur. Ancak uzaktan öğretimde öğrenciler yüz yüze eğitim kadar eğitim öğretim sürecine dahil olamamaktalar. Krashen, bir dilin okuma ve dinleme gibi pasif (okuma ve dinleme) becerilerden, aktif (konuşma ve yazma) becerilere doğru öğrenildiğini söylüyor. Etkili öğrenmeyi başarabilmek için yabancı dil öğrenenler öğrenme sürecine aktif olarak katılmalıdır. Uzaktan öğretim süreci, özellikle dil öğrenenlerini sürece aktif olarak katılamazlarsa olumsuz etkilemektedir. Bu projemizde öğrencilerin aktif becerilerini harekete geçirerek, içerik üretmelerine ve iş birliği halinde üretilen içerikleri ortak bir dergi olarak tasarlamayı hedeflemekteyiz.
Proje Adı: Küçük Kalemler Büyük Yürekler
Katılımcı eTwinnerlar: Dürdane GÜNER
Katılımcı Okullar: Yenişehir Anadolu İmam Hatip Lisesi
Proje Özeti: Bu proje ortaokul seviyesindeki öğrencilere kitap okuma alışkanlığı kazandırma, çağdaşlarıyla bilgi ve fikir alış verişinde bulunmalarını sağlama, eğitimdeki teknolojik gelişmelere ayak uydurabilmeleri için WEB 2.0 araçlarını kullanarak çeşitli ortak ürünler koyabilme yeterlilikleri kazandırma, farklı coğrafya ve kültürlerden öğrencilerin bir araya gelerek farklılık ve benzerliklerini keşfedebilmelerini sağlama ve en nihayetinde 21. yüz yıl becerilerini kazanmış, içinde yaşadığı dünyayı bir bütün halinde algılamayı başarmış birer birey olarak yetişmelerini sağlamak amacıyla kurulmuştur.
Proje Adı: Kütüphanesiz Okul Kalmasın
Katılımcı eTwinnerlar: Senem CÜRE
Katılımcı Okullar: Bartın İMKB Ortaokulu
Proje Özeti: İhtiyacı olan okullarda kütüphane oluşturmak, Okuma kültürünü kazandırmak, Sorumluluk bilincini aşılamak, Sadece bilen değil uygulayan olmalarına destek vermek, Sorun çözen, üreten, hem topluma hem kendi yaşantılarına yön vermeyi bilen bireyler olmalarına katkıda bulunmak, Okula aidiyet duygusunu arttırarak okula severek gelmelerini sağlamak, Paylaşma, yardımlaşma, birlik ve beraberlik, kardeşlik, sevgi, saygı gibi değerleri kazandırmak hedeflerini içeren çeşitli etkinliklerle zenginleştirilmiş bir projedir. Projemiz sayesinde bu yıl 2020 – 2021 eğitim öğretim yılında Manisa’da 2, Batman’da 1 okul kütüphane açılışını gerçekleştirmiştir. Uzun süredir devam eden bu proje sayesinde toplamda 10 kütüphane açılışı yapılmıştır.
Proje Adı: Learn and Fun
Katılımcı eTwinnerlar: Senem CÜRE
Katılımcı Okullar: Bartın İMKB Ortaokulu
Proje Özeti: Projemiz öğrencilerimize eğlenerek İngilizce Öğretimini gerçekleştirmeyi hedeflemiştir. Projemiz derslerimizi eğlenceli oyunlar ve etkinliklerle zenginleştirmiştir. Projemiz sayesinde ortak okulların kültürlerini öğrenmişler kendi kültürlerini de başkalarıyla paylaşmışlardır. Çeşitli web 2.0 araçlarıyla ürünler oluşturulmuş ve etkinlikler yapılmıştır. Projemiz 3 aylık bir proje olup 6 ortaktan oluşmaktadır. 3 aylık proje süresince atık maddelerden proje adımızı oluşturduk, akrostiş şiir yazdık, 19 Mayıs kodlama etkinliğine katıldık, Kahoot challegence yaptık, İngilizce olarak ilimiz ve kültürümüzü tanıttık, projemiz için pandemiden dolayı dijital pano ve online sergi hazırladık.
Proje Adı: Let’s Decode Nature
Katılımcı eTwinnerlar: Neşe YAYLI
Katılımcı Okullar: Yomra Merkez Ortaokulu
Proje Özeti: Farklı ülkelerde doğada meydana gelen değişiklikleri gözlemleme, öğrencilerin dil, doğal, sanatsal ve müzik becerilerini geliştirme, doğadaki değişiklikleri gözlemleme, kodlama öğeleriyle çalışmalar yapma , mini iç-dış bahçeler inşa etme yoluyla, projedeki öğrencilerin yabancı dili öğrenmekten ve kullanmaktan korkmayan açık fikirli öğrenciler olması, öğrencilerin dil becerilerini ve doğa hakkındaki bilgilerini geliştirmesi, çocukların doğada meydana gelen değişikliklerin daha çok farkında olması ve çevrelerindeki doğa olaylarına daha çok odaklanmaları sağlanmıştır.
Proje Adı: Little Authors at Work
Katılımcı eTwinnerlar: Eda KARACA, Akgül YILDIRIMER, Yıldız ÜNAL (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Yüksel Bahadır Alaylı Bilim ve Sanat Merkezi, Ilgın Atatürk İlkokulu, Yazır Şehit Osman Küçükdillan İlkokulu
Proje Özeti: Öğrenmede hayal gücünün ve duyguları yaşamanın kalıcı ve önemli olduğu bilincinden hareketle öğrencilerin hayal dünyasını ve duygularını harekete geçirecek, belirledikleri temalarla ilgili kendi hikayelerini oluşturmalarını sağlamak ve bugünün küçük yazarları olarak gelecekte hayatlarında iz bırakacak eserler yazmaları, farklılıklarıyla kendilerinin özel olduğunu hissetmeleri ümidiyle bilgiyi bulacak, onu işleyecek, üretecek donamına sahip, her alanda kendine güvenen bireyler yetiştirmek.
Proje Adı: Little Water Ambassadors
Katılımcı eTwinnerlar: Eda KARACA (Kurucu), Akgül YILDIRIMER, Yıldız ÜNAL (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Yüksel Bahadır Alaylı Bilim ve Sanat Merkezi, Ilgın Atatürk İlkokulu, Yazır Şehit Osman Küçükdıllan İlkokulu
Proje Özeti: Dünya çapında yaklaşık 1,1 milyar insan suya erişimden yoksun ve toplam 2,7 milyar insan yılın en az bir ayında su kıtlığı yaşamaktadır. Projemizde bu soruna bir farkındalık yaratmak istiyoruz. Öğrenciler suyu ve doğayı korumak için küçük elçiler olacaklardır.
Proje Adı: M.A.R.S. Mastering at Analysis and Research Skills
Katılımcı eTwinnerlar: Tuba GÖREN (Kurucu), Vasile ZİFTCİ (Kurucu), Dilek SEVİNÇ
Katılımcı Okullar: Hatay Bilim ve Sanat Merkezi, Erzincan Bilim ve Sanat Merkezi, Kilis Bilim ve Sanat Merkezi
Proje Özeti: Bu projede, öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerinden olan araştırma ve analiz becerilerini “Uzay / Gezegenler / Mars / ISS” başlıkları üzerinden geliştirmeleri hedeflenmiştir. Hazırlık faaliyetleri ile birlikte 4 ay sürmüştür. Öğrenciler bu konularda nasıl araştırma ve analiz yapacaklarını öğrenmiş olup faaliyetler sırasında çeşitli web 2.0 araçları kullanılmıştır.
Proje Adı: Mavi Hareket
Katılımcı eTwinnerlar: Senem CÜRE
Katılımcı Okullar: Bartın İMKB Ortaokulu
Proje Özeti: Projemiz kirlilik tehdidi altındaki sularımızın ve su kıyılarımızın içinde bulunduğu duruma ülkemiz genelinde dikkat çekmek ve atıkların ayrıştırılmasında farkındalık seviyesini yükseltmek amacıyla kurulmuştur. Bu projeyle birlikte bir çevre temizliği seferberliği başlayacaktır. Ülkemizdeki her ilden öğretmen ve öğrencilerimiz bulundukları illerdeki deniz, göl ve nehir kıyılarında çevre temizliği yapacak ve hareket dalga dalga tüm Türkiye’ye yayılacaktır.
Proje Adı: Media Studies
Katılımcı eTwinnerlar: Gül DOĞAN (Kurucu), Nalan DEMİR (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Erzincan Anadolu Lisesi, Mareşal Çakmak Sosyal Bilimler Lisesi
Proje Özeti: Öğrenciler, reklam ve dezenformasyon için medya dilinde sıkça kullanılan ikna tekniklerinin analizlerini yaparlarken aynı zamanda kritik düşünme, yaratıcı olma, Web2 araçlarından faydalanma ve yabancı dil pratiklerini yapma konusunda da başarı elde edeceklerdir. Karışık gruplar halinde reklam ve kullanılan tekniklerin analizleri çevirim içi panel tartışmalarında irdelenip hem çalışma ekibini hem de partner okullarda bu konuya karşı bilinç geliştirilecek.
Proje Adı: Mythicise Your Thematic History (MYTH)
Katılımcı eTwinnerlar: Kevser SEVİNÇ
Katılımcı Okullar: Batman Gültepe Ortaokulu
Proje Özeti: Mitoloji ve efsaneler bir dünya mirasıdır, insanlığın doğum hikayesidir. Bu projede öğrencilerimizin kültürel miraslarını korumalarını hedefledik. Bu projenin amacı, kendi kültürümüzün mitlerini ve efsanelerini öğrenmek, onlar hakkında araştırma yapmaktır. Öğrendiğimiz hikayeleri diğer Avrupa ülkelerinden ortaklara paylaşıp açıklıyor ve bunları karşılaştırıp benzerlikler ve farklılıklar bulabiliyoruz. İkinci amacımız, mitler ve dört ana tema üzerinde farkındalık yoluyla çok kültürlü anlayışı ve karşılıklı hoşgörüyü teşvik etmektir. Sempati, Barış, Adalet ve Eşitlik ve Dürüstlük. Ayrıca bu temalar değerler eğitimi konularıdır.
Proje Adı: My Fairy Tale Bus
Katılımcı eTwinnerlar: Kevser SEVİNÇ
Katılımcı Okullar: Batman Gültepe Ortaokulu
Proje Özeti: Bu projedeki serüvenimiz her diyardan farklı masallarla başladı. İlk duraktan son durağa kadar birçok masal biriktirip farklı etkinlikleri Web2 araçlarını kullanarak yaptık. Öğrencilerimizin İngilizce okuma, konuşma, yazma ve dinleme becerilerini de geliştirdik. Ayrıca, öğrenciler hem kendi kültürlerindeki masalları hem de farklı kültürlerdeki masalları da tanıyor ve kültürel etkileşim de sağlanmış oluyor. Karışık ülke takımlarının ekitaplarını bir araya toplayarak herkesin okumasını sağladık.
Proje Adı: My Dream Job
Katılımcı eTwinnerlar: İmren SAYGI
Katılımcı Okullar: Çamalan Şehit Burhan Yıldırım Ortaokulu
Proje Özeti: Projemiz ortaokul öğrencileri için olup öğrenciler sadece mesleklerin isimlerini değil aynı zamanda tam olarak iş yaparlar, ne kullanırlar, nerede çalışırlar, işin gerektirdiği kişisel özellikler neler olduğunu öğrenecekler. Ayrıca yeni Web2 araçlarıyla tanışıp kullanarak 21.yy. gerekliliği olan teknolojik bilgilerini geliştirebilecekler.
Proje Adı: 1 Activity 1 Competition With Web2
Katılımcı eTwinnerlar: İmren SAYGI
Katılımcı Okullar: Çamalan Şehit Burhan Yıldırım Ortaokulu
Proje Özeti: Projemiz Web2 araçları ile İngilizce öğretimine katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Oyunlar, yarışmalar ve teknolojik araçlarla İngilizce öğretimi öğrenciler için kalıcı öğrenmenin en önemli yoludur. Farklı öğrenme türleri öğrenciler üzerindeki stresi azaltır, derslere daha kolay konsantre olmalarını sağlar. Projemizin amacı öğrencileri aktif öğrenen konumuna çevirmek, yeni Web2 araçları keşfetmek ve oyunlarla, yarışmalarla derslerimizi daha eğlenceli hale getirerek kalıcı öğrenmeyi sağlamaktır.
Proje Adı: My English Adventure
Katılımcı eTwinnerlar: Hilal EKIİNCİ
Katılımcı Okullar: Cumhuriyet İlkokulu
Proje Özeti: The project will foster relationships between schools, develop the use of the English language, promote new and meaningful learning experiences. Students will be introduced to the use of ICT, implementing their digital skills and communicative competence. They will also build up skills in foreign languages.
Proje Adı: My Peer, My Screen (A1-A2)
Katılımcı eTwinnerlar: Uğur Gülden İSPİR (Ortak), Şengül YAVUZ (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Pakize Kokulu Anadolu Lisesi
Proje Özeti: Projemiz CEFR A1-A2 düzeyine göre İngilizce müfredatını geliştirme projesidir. Projemiz ters yüz edilmiş sınıf tekniğini baz almaktadır. Öğretmen akran öğrenimi, bu ters yüz edilmiş sınıf tekniğini oluşturur. Akran öğrenimi bir diğer yandan, öğrencilerin ürü tasarımlarında ve web 2 araçlarını kullanımlarında gerçekleşir. Aynı zamanda öğrencilerin ve öğretmenlerin dijital becerilerini geliştirmeyi de hedefliyoruz.
Proje Adı: My Screen, My Peer (B1)
Katılımcı eTwinnerlar: Uğur Gülden İSPİR (Ortak), Şengül YAVUZ (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Pakize Kokulu Anadolu Lisesi
Proje Özeti: Projemiz B1- B1+ düzeyine göre İngilizce müfredatını geliştirme projesidir. Projemiz tüm faaliyetlerde proje bazlı öğrenmeye odaklanacaktır. Projemizde CLIL tekniğini kullanacağız. Öğretmenlerin “akran öğrenimi” CLIL yöntemini içerir. Akran öğrenimi bir diğer yandan, öğrencilerin ürün tasarımlarında ve web 2 araçlarını kullanımlarında gerçekleşir. Öğrenciler, çapraz müfredatla ilgili etkinlikler oluşturmaktan sorumlu olacaklardır. Aynı zamanda öğrenci ve öğretmenlerin 21. Yüzyıl becerilerini de geliştirmeyi amaçlıyoruz.
Proje Adı: My Treasure Box
Katılımcı eTwinnerlar: İlkay SEVEN
Katılımcı Okullar: Mehmet Dağlı İmam Hatip Ortaokulu
Proje Özeti: Türkiye, İspanya, Ukrayna, Polonya’dan 11 okulun işbirliği ve ortak çalışmasıyla yürüttüğümüz projemiz yabancı dilin etkin ve akıcı bir biçimde kullanılabilmesi için kelime bilgisinin önemine dikkat çekmek amacıyla oluşturulmuş öğrencilerimizin karışık ülke takımları içerisinde ve grup çalışması veya bireysel olarak hem dijital araçları kullanarak hem de kendi öğrenme materyallerini kendileri tasarlayarak, dil öğrenen kişi boyutundan dili öğreten kişi boyutuna geçmeleriyle eğlenceli bir biçimde dil beceri kazanmalarının yanı sıra yabancı dili etkin kullanma konusunda kendine güven ve kendi öğrenme sorumluluğunu alma becerileri kazanmalarını hedeflemekteyiz.
Proje Adı: PULSE – Pursuing Learning Sequences in Media Literacy
Katılımcı eTwinnerlar: Kevser SEVİNÇ
Katılımcı Okullar: Batman Gültepe Ortaokulu
Proje Özeti: Medya okuryazarlığı, bu yüzyılın en önemli becerileri arasında, sadece Dijital Çağda olduğumuz için değil, kitle iletişim araçlarında meydana gelen değişikliklerin çok büyük olması ve doğru şekilde ele alınmazsa ciddi sorunlara neden olabilmesi nedeniyle. Bu proje, öğrencilerin medya okuryazarlığı yeterliliklerini geliştirmelerine yardımcı olmayı ve adının vurguladığı gibi (PULSE): Medya Okuryazarlığı ve Dezenformasyonda öğrenme dizilerinin peşinde koşmayı amaçlamaktadır. Proje boyunca, öğrenciler hem bireysel hem de topluluk olarak kitle iletişim araçları konusunda farkındalık yaratacak ve bilgi yayacaklar. Teknoloji Çağında daha mutlu ve daha sorumlu bir nesil için, PULSE aracılığıyla öğrencilerin öz bilgilerinde (özerklik) değişiklik yapabiliriz.
Proje Adı: Pupils of Letters
Katılımcı eTwinnerlar: Sibel ÇEŞMECİ
Katılımcı Okullar: Yüksel Bahadır Alaylı Bilim ve Sanat Merkezi
Proje Özeti: One can define literature as “books and writings published on a particular subject”. This definition is mainly true but there are so many things to add. In the World of 21 st century, literature is a lesson in boring course books in teens’ world. This project offers enjoyable activities with digital context. The aim is to feel all types of literature to be a good reader. Knowing better makes you love it. F. Scott Fitzgerald says “That is part of the beauty of all literature. You discover that your longings are universal longings, that you’re not lonely and isolated from anyone. You belong.” In the isolated pandemic World, teens will not only have fun by using web 2.0 tools in Literature issues, but also will learn more subconsciously. With this project, today’s teens will know more about literature. The definition of it, famous poets and writers of their country and European Countries, first steps of writing, and so on. To be a good reader, one should know the steps of writing, reading, then knowing oneself and last expressing feelings. In this isolated World, expressing oneself efficiently is the main point. Secondly, to be a European citizen needs to know other countries values on many issues, important scientists, politics, historical characters and so on. Literature will be a good base for this. In activities we plan, students will use the language, they will communicate with their peers without any prejudice or fear. Also, teens will be in the center of the project. They will plan the activities according to their own likes and dislikes. They will define themes and work on it. We have performed live reading performances and students read their own poems and important national poems in their mother language. Also, they have involved lots of activities.
Proje Adı: Recycle, Use Longer (RULE)
Katılımcı eTwinnerlar: Damla SİNMAZ
Katılımcı Okullar: Afyonkarahisar Kocaöz Ortaokulu
Proje Özeti: Projemizde dünyanın geleceğine, kaynakların azalışına, kaybolan verimli topraklara, artan küresel ısınma nedeniyle yaşam alanlarını kaybeden hatta soyları tükenme tehlikesi altında olan canlılara dikkat çekmek istedik. Kaynaklarımızı çoğunlukla dikkatsizce kullanıyoruz. Evlerimizde, okullarımızda, her yerde su, elektrik vb. kaynaklarımız konusunda dikkatli olmalıyız. Öğretmenler, ebeveynler ve öğrenciler geri dönüşümün önemi hakkında yeterli bilgiye sahip değiller, bu yüzden projemizle onlara en azından bu konuda nasıl davranmaları gerektiğini, proje aktivitelerimizle geri dönüşümün nasıl olması gerektiğini göstermeye çalışacağız. Aylık etkinliklerimizle konunun önemini vurgulayıp, yaşadığımız çevrede gerekli önlemleri alacağız.
Proje Adı: SciEng (Science and English)
Katılımcı eTwinnerlar: Hümeyra YÜCE, Sevde TACIR
Katılımcı Okullar: Ulubey İmam Hatip Ortaokulu, Umurlu Cavit Başlık Ortaokulu
Proje Özeti: Projemiz İngilizce müfredatında yer alan fen ve bilim konularını ele alırken, öğrencilerin yabancı dil, teknoloji kullanımı, kodlama ve STEM becerilerini geliştirmeyi hedeflemiştir. Ayrıca proje sonunda, proje etkinliklerini içeren, öğrencilerin seviyelerine uygun, eğlenceli ve renkli bir İngilizce bilim dergisinin çıkarılması amaçlanmıştır.
Proje Adı: Self Service English
Katılımcı eTwinnerlar: Senem CÜRE
Katılımcı Okullar: Bartın İmkb Ortaokulu
Proje Özeti: Projemiz öğrencilerimizin İngilizce bilgilerini ve kullanımlarını, özellikle Kelime Bilgisi ve Konuşma alanlarında dil becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. İngilizce konuşmalarını motive edecek etkinlikler içermektedir. Proje, aynı yaştaki öğrencileri kapsadığı için akran öğrenimine de izin vermektedir. Flipped Classroom tekniği kullanılarak etkili bir biçimde İngilizce öğrenimi ve öğretimi web 2.0 araçlarıyla desteklenmektedir.
Proje Adı: Socializing With Covid (Covid’ le Sosyalleşme)
Katılımcı eTwinnerlar: Özcan ÇİÇEK, Gül KESGİN (Kurucu), Edanur ÇINAR (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Mualla Ersezgin Ortaokulu, Hocalar İmam Hatip Ortaokulu, Işıklar Şeker Ortaokulu
Proje Özeti: COVİD-19 salgını çocuklarımızı fiziksel, psikolojik ve sosyal açıdan olumsuz etkilemiştir. Daha fazla teknoloji bağımlısı ve hareketsizleşmişlerdir. Bu açıdan COVİD-19 salgınını olumlu yönde değiştirmek, çocukları hareket etmeleri ve durumun olumsuzluklarını en aza indirmek için beslenme alışkanlığını düzenlemeyi ve fiziksel aktiviteleri arttıracak etkinlikler yapmayı planlayarak Covid’ le Sosyalleşme projemizi hayata geçirdik. Türkiye, Romanya ve İtalya ortaklı projemizde 13 partner okul ile çalıştık, Romanya ve Filistin’den olan 2 ortağımız ise pandemi ve ülkelerindeki teknik sorunlar nedeniyle ikinci ay projeden ayrılmak durumunda kaldılar.
İnternet ve televizyon bağımlısı olan çocukların, ekran başında geçirdikleri zamanları, hareket etmeye harcamalarını sağlamayı istedik. Daha düzenli, daha sağlıklı, daha aktif bir hayata hazırlamayı hedefleyerek aşağıda belirtilen kazanımları etkinlikler dâhilinde hayata geçirdik:
– COVİD-19 un yarattığı olumsuz etkileri düzeltmek
– Öğrencilerin teknoloji bağımlılıklarını en aza indirmek
– Duruş bozukluğunu fark ettirme ve düzeltmeye yönelik çalışmalar yapmak
– Fiziksel hareketliliği esas kılmak
– Spor Faaliyetlerine teşvik etmek
– Dengeli ve düzenli beslenme alışkanlıkları kazandırmak
– eTwinning’in temel misyonu olan “iş birliği, iletişim, paylaşım, proje oluşturma” becerisini öğrencilere kazandırmak
– Yapılan etkinliklerin etkisini artırmak, sosyal medya ve Web 2 araçları ile yaygınlaştırmak.
8 ay süresince her ay farklı tema, etkinlik ve kültürel etkileşim gerçekleştirilen projenin sonunda öğrencilere; Sorunlarla ve olumsuzluklarla başa çıkma yetisi, doğru beslenme alışkanlığı, Spor yapma ve hareket etme alışkanlığı edindirildi.
Proje Adı: StoryMe
Katılımcı eTwinnerlar: Özgül MURŞİL (Kurucu), Merve KASNAK HANCIOĞLU (Kurucu), Ayşegül SONER
Katılımcı Okullar: Adnan Menderes İHO, Ahmet Müşerref Muhtaroğlu Ortaokulu, Feride Bekçioğlu Ortaokulu
Proje Özeti: The aim of this project is teaching the art of storytelling to our students. Storytelling is an old tradition, but stories are still alive. Only the way of telling stories has changed. With this project we will tell stories with the media of 21st century. During the project students are expected to work collaboratively and improve their communicative competence in target language. Students are also expected to use technology while telling their stories and this will improve their ICT skills. At the end of this project, there will be many 21st century storytellers.
Proje Adı: Survivor: Media Review
Katılımcı eTwinnerlar: Özgen Şahin BEKTAŞ, Nilüfer DİNÇ DEMİROK, Tuğba BADEMCİ, Fatma GÜNTÜRKÜN
Katılımcı Okullar: Kdz. Ereğli Şahinde Hayrettin Yavuz BİLSEM, Kastamonu BİLSEM, Şehit Veli Demiryürek BİLSEM, Yenişehir Belediyesi BİLSEM
Proje Özeti: Proje, Medya Okuryazarlığı ve Dezenformasyon ile ilgili olan projemiz ve Medya Okuryazarlığının tanımını öğretmeyi ve Medya konusunda farkındalık yaratmayı hedeflemiştir. Ayrıca, güvenlik bilincini artırırken öğrencileri ve velileri medya bilincine sahip olmaya teşvik etmeyi amaçlıyoruz.
Proje Adı: Take Action For a Better Future
Katılımcı eTwinnerlar: Vasile ZİFTCİ (Kurucu), Özlem Işık ÖZBULUT (Kurucu), Tuba GÖREN
Katılımcı Okullar: Erzincan Bilim ve Sanat Merkezi, Erzincan Mehmetçik Ortaokulu, Hatay Bilim ve Sanat Merkezi
Proje Özeti: Bu proje, insanlara daha iyi bir gelecek için ilham verecek kısa bir proje oldu. Öğrencilerimiz birlikte çalışarak çevre bilinci, sorumluluk alma ve iş birliği yapma konularında çalıştılar. Projemizde küresel ısınma, iklim değişikliği, kirlilik, geri dönüşüm ve biyoçeşitlilik konuları işlendi. Okullar eşleşerek birlikte çalıştı ve sunumlar hazırladılar. Her okul hem sunumda ortak çalıştı hem bir soruna çözüm önerisi bulmak için birlikte çalıştı hem de oyunlar hazırladı. Öğrenciler aktif olarak hem sunumlarda hem oyunlarda görev aldı. Proje sürecinde evdeki atık malzemelerle ürünler yapıp bunları İngilizce anlattılar. Proje sonunda ortak olarak bir hikâye kitabı yazdılar. Ayrıca farklı web 2.0 araçları kullanarak haberler hazırladılar, forumda çalışma yürüttüler ve işbirlikçi posterler yaptılar. Proje sonunda çok çeşitli ortak ürünler ortaya çıkardılar.
Proje Adı: The Music in Me
Katılımcı eTwinnerlar: Vasile ZİFTCİ (Kurucu), Özlem Işık ÖZBULUT (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Erzincan Bilim ve Sanat Merkezi, Erzincan Mehmetçik Ortaokulu
Proje Özeti: Ortaokul seviyesindeki öğrencilerin teknoloji, müzik ve İngilizce bilgilerini geliştirmeleri için tasarlanan projemizin 3 farklı etkinliği vardır. İlk etkinlik ile evlerinde bulunan eski ve kullanılmayan malzemelerle müzik aleti yapan öğrencilerimiz, bu müzik aletlerinin yapımını İngilizce anlatarak paylaştılar. İkinci etkinlikte ise ZOOM ile toplanıp farklı web 2.0 araçları kullanarak etkinlik yapan öğrencilerimiz, projemiz için ortak bir şarkı yazdılar. Üçüncü etkinliğimizde ise yazılan bu şarkıyı besteleyip söyledik. Ayrıca proje başında e-güvenlik, siber zorbalık ve dijital vatandaşlık konularında bilgi sahibi olan öğrencilerimiz tüm etkinlikleri kendileri yaparak birçok web 2.0 aracını kullanarak öğrendiler. Proje sonunda ortak bir kitabımız ve harika iki ortak şarkı söyleme etkinliğimiz oldu.
Proje Adı: The Other Side Of Media (Medyanın Öteki Yüzü)
Katılımcı eTwinnerlar: İlkay SEVEN
Katılımcı Okullar: Mehmet Dağlı İmam Hatip Ortaokulu
Proje Özeti: Türkiye, Portekiz, Slovakya ve Ürdün’den 12 ortak okulun bulunduğu projemizde dijital yerli diye tabir ettiğimiz çocukların ve gençlerin günlük yaşantılarında çokça karşılaştıkları, çoğu zaman da farkında olmadıkları sosyal medyada hızla yayılan dezenformasyon ve yalan haberlere dikkat çekerek, nasıl oluşturuldukları, gerçek haberlerden nasıl ayrılabilecekleri, nelere yol açabileceklerini ortaokul 5 ve 6. sınıf öğrencilerinin seviyelerine uygun şekilde oluşturulan karışık ülke takımları, grup çalışmaları ve bireysel çalışmalarla zenginleştirerek eğlenceli etkinlikler, ilgi çekici tartışmalar, işbirlikli ve ortak ürünlerle medya okuryazarlığı bilinci geliştirmelerini hedeflemekteyiz. Aynı zamanda dijital araçları etkin kullanarak iletişim ve iş birliği becerileri geliştirmek de hedeflerimiz arasında. Proje çalışmalarımızla öğrencilerimiz sürekli eğlenceli taraflarını gördükleri medyanın öteki yüzünü de görerek eleştirel düşünme becerisi, problem çözme ve etkin karar verme becerileri kazanacaklardır.
Proje Adı: Together Against Coronavirus
Katılımcı eTwinnerlar: Neşe YAYLI
Katılımcı Okullar: Yomra Merkez Ortaokulu
Proje Özeti: Proje pandemi sürecinde öğrencilerin evde nasıl çalıştıklarını paylaşma fırsatı ve salgının yayılmasını önlemek için iyi uygulamalar hakkında öneriler sunuyor. Projeyle iletişim, iş birliği, takım çalışması, esneklik, dayanıklılık, merak, yaratıcılık, kritik düşünce gibi sosyal becerilerin geliştirilmesinin yanı sıra, multimedya ve çevrimiçi araçların kullanımı, akıllı telefon uygulamaları kullanımı gibi dijital becerilerin artırılması hedeflenmiştir.
Proje Adı: Tongue-twisters International
Katılımcı eTwinnerlar: Neşe YAYLI
Katılımcı Okullar: Yomra Merkez Ortaokulu
Proje Özeti: Proje süresince öğrenciler, yerel folklorlarının bir biçimi olarak çeşitli tekerlemeler ile tanınırlar ve İngilizce ve diğer ortakların dillerinde yenilerini öğrenirler. Proje ile yerli folklor bilgisini zenginleştirmek, İngilizce tekerlemeler öğrenen öğrencilerin İngilizce konuşma becerilerini geliştirmek, tekerlemeler kullanarak yabancı dilde öğrenim gören öğrencileri motive etmek ve ortaklar arasındaki iletişimi sürdürerek dil ve kültür bariyerlerinin üstesinden gelmek hedeflenmiştir.
Proje Adı: We Are All One
Katılımcı eTwinnerlar: Eda KARACA, Sibel ÇEŞMECİ, Yıldız ÜNAL, Akgül YILDIRIMER, Çilem HAŞİMOĞLU
Katılımcı Okullar: Yüksel Bahadır Alaylı Bilim ve Sanat Merkezi, Ilgın Atatürk İlkokulu, Yazır Şehit Osman Küçükdillan İlkokulu
Proje Özeti: Bu projenin en önemli mantığı, dezavantajlı öğrencilerin öğrenmeye yönelik yanlış tutumlarını değiştirmek, öğrencilerin yaratıcılıklarını ve öğrenme sevgilerini artırmak, yaşam boyu öğrenme arzusunu güçlendirmek ve katılımcılar arasında işbirlikçi bir atmosfer yaratmaktır. Kültürler arası etkileşim ve dil eğitiminin vurgulamasıdır.
Proje Adı: Week Week English
Katılımcı eTwinnerlar: Tuğba BADEMCİ- Özgen ŞAHİN BEKTAŞ
Katılımcı Okullar: Yenişehir Belediyesi Bilim ve Sanat Merkezi- Kastamonu Bilim ve Sanat Merkezi
Proje Özeti: Week Week English projesi hem bir eTwinning projesi hem de bir Erasmus+ projesidir. Projenin ortakları Türkiye, Bulgaristan, Yunanistan, Polonya ve İtalya’dır. Projenin temaları okul dışı öğrenme ortamları, Web 2.0 araçları, İngilizce kodlama, hikâye ve tiyatrodur. Projemiz kapsamında şimdiye kadar tanışma oyunları ders planı kitabı, tanışma oyunları videoları içeren interaktif bir kitap ve Web 2.0 araçları ders planları içeren bir interaktif kitap yayınlanmıştır.
Proje Adı: We Learn For Future
Katılımcı eTwinnerlar: İlkay SEVEN
Katılımcı Okullar: Mehmet Dağlı İmam Hatip Ortaokulu
Proje Özeti: Projemizde Türkiye, Azerbaycan, Makedonya Tunus, Fransa, Sırbistan, Polonya, Ukrayna, Gürcistan ve Romanya’dan okullarımızın katılımıyla İngilizce öğrenme becerisini kolay ve eğlenceli etkinliklerle kazandırmayı hedeflemekteyiz. Bu sebeple pek çok WEB 2.0 aracı kullanarak oyunlar oynayarak uzaktan eğitimi ilgi çekici bir biçimde zenginleştirdiğimiz işbirlikli ve ortak çalışmalar yapmaktayız. Ayrıca farklı kültürler tanıma, farklı kültürlere, milli ve manevi değerlere karşı anlayış, kabul etme ve saygı geliştirme de hedeflerimiz arasında. Öğrencilerimiz projemizde İngilizce şiirler, şarkılar söyleyerek, hikayeler okuyarak, online toplantılarda birbirleriyle İngilizce iletişim kurarak temel dil becerileri geliştirmektedirler.
Proje Adı: Yeni Dünya Düzeninde Yeni İnsan
Katılımcı eTwinnerlar: Özcan ÇİÇEK, Çiğdem YETER (Kurucu), Kazım ÇETİN (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Bergama Mualla Ersezgin Ortaokulu, Karaali Ortaokulu, Erzincan Cumhuriyet Ortaokulu
Proje Özeti: “Yeni Dünya Düzeninde Yeni İnsan” adlı projemiz, 7-15 yaş aralığındaki öğrencileri kapsayan Türkiye-Azerbaycan ortaklığında bir projedir. Öğrenciler proje sayesinde teknoloji, yeni meslekler, eğitim, sağlık, ekonomi, sosyal yaşam, beslenme, çevresel sorunlar, yönetim anlayışı gibi insanı etkileyen hızlı değişimlere çabuk uyum sağlayan ve geleceğin dünyasında kendine yer açabilen farkındalık sahibi becerileri kazandılar. Proje sürecinde insanlık tarihi her açıdan incelendi, günümüzdeki ihtiyaçlar ile gelecekteki insan ihtiyaçları analiz edildi. Bu analizler ışığında öğrenciler STEM yaklaşımıyla gelecekte kendilerini bekleyen hayata, iş imkânlarına, eğitim biçimine, teknolojiye, yönetim anlayışına, enerji kaynaklarına, ekonomiye vb. yönelik çıkarımlarda bulundu. Analiz edilen her alanda öğrenciler eksiklerini gördü ve gelecekte sahip olması gereken insan özelliklerini belirleyerek kendilerini geliştirme yoluna girdiler. Projemiz sayesinde öğrenciler tüm dünyadaki gelişmeleri takip edebilme, öngörülü olma, küresel farkındalığa sahip düşünme becerileri kazanmış oldular.
Proje Adı: Zeka Tutulması
Katılımcı eTwinnerlar: Senem CÜRE
Katılımcı Okullar: Bartın İMKB Ortaokulu
Proje Özeti: Projemiz de zekâ oyunlarının sözel oyunlar, sayısal oyunlar ve görev oyunları kategorileriyle öğrencilerimizin bilişsel gelişimlerine katkı sağlayarak öğrenimlerini daha kalıcı hale getirmeleri sağlanırken; karar verme ve problem çözme yeteneklerinde, özgüvenlerinde gelişme ve başarılı olma hissi gibi olumlu gelişmelerde beklenilmektedir. Zekâ tutulması projemizle Öğrencilerimizin zekâ oyunları ile tanışmalarını sağladık, Zeka oyunları kategorilerinden sözel, sayısal ve görev kategorilerine hakim oldular ve bu konuda kendilerini geliştirdiler. Yaparak yaşayarak öğrenme sürecine katkı sağladılar. Proje tabanlı öğrenme ile iletişim, iş birliği ve dil gelişimlerine katkı sağlayarak kendi oyunlarını tasarladılar hem bilişsel hem zihinsel gelişimlerine katkı sağladılar, öğrendiklerini derslerine entegre ettiler, ürettiklerini arkadaşları ile paylaşarak yardımlaşma duygularını da güçlendirdiler. Projemizin somut çıktılarından biri ortaklar arası iş birliği ve özverili bir çalışmayla yapılmış zekâ oyunları kitabı olmuştur.
Proje Adı: 23 Nisan Olsun, Kalpler Sevgiyle Dolsun
Katılımcı eTwinnerlar: Sibel GÜNAYDIN DOĞAN (Kurucu)
Katılımcı Okullar: Şehit Mehmet Çetin Ortaokulu
Proje Özeti: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı evlerimizde, sınıflarımızda, okullarımızda coşku ile kutlayabilmek adına anasınıfı öğrencilerinden, ilkokul 1-4.sınıflara ve ortaokul 5. ve 6. sınıf öğrencileriyle ortak çalışmalar yapacağız. Öğrenciler bu proje ile birlik ve beraberlik içinde çalışma yürütme becerisi kazanacaktır. Milli bayramların milli birlik ve beraberliği sağlamadaki rolünü kavrayacaklardır. Ülkesini sevmeyi, tarihi ve kültürel değerlere sahip çıkmayı öğreneceklerdir. Milli ve manevi değerlerimizi benimseyeceklerdir. Dünya çocuklarına hediye edilen bu bayramı bütün dünya ile paylaşacaklardır. Türkçeyi doğru kullanmaya katkı sağlayacaklardır. Duygu ve düşüncelerini şiir, resim ve şarkı ile ifade edeceklerdir. Farklı okullardaki arkadaşlarıyla gönül bağı kuracaklardır. Bayramlara, törenlere, kutlamalara katılmaya istekli olacaklardır.
